Nadja Hermann

Graduada em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), possui mestrado em Educação e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com estudos complementares (Doutorado sanduíche) na Universidade de Heidelberg.

Realizou estágios de pesquisa na Universidade de Heidelberg nos anos de 1998, 1999 e 2005. Foi professora titular de Filosofia da Educação na UFRGS de 1997 a 2005 e professora adjunta da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) de 2005 a 2015. Foi Editora da revista Educação (Porto Alegre) de 2010 a 2015. Foi pesquisadora do CNPQ de 1996 a 2020. Atualmente, lidera o grupo de pesquisa “Racionalidade e Formação” (CNPq), dedicando-se à pesquisa sobre formação, ética, ética e estética, alteridade.

Entre suas publicações destacam-se: “Pluralidade e ética em educação” (DP&A, 2001); “Hermenêutica e educação” (DP&A, 2002); “Ética e estética: a relação quase esquecida” (Edipucrs, 2005); “Autocriação e horizonte comum: ensaios sobre educação ético-estética” (Editora da Unijuí, 2010) e “Ética e educação: outra sensibilidade” (Autêntica, 2014); “Diálogo/Educação”, em coautoria com Márcia Tiburi (Editora SENAC/SP, 2014); “A questão do Estético”, em co-autoria com Raimundo Rajobac (Editora Edipucrs, 2019).